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2019学年第二学期数学教研组工作总结

作者:本站 浏览次数: 更新时间:2020-06-29

   2020年这场突如其来的疫情,打乱了我们的常规生活、工作,但全国上下响应党号召,克服困难与疫情作积极的战斗,我们学校也响应教育部的号召:停课不停学,在学校领导的英明指导下,我们依然以教学新常规为导向,以基于深度学习,提升核心素养主题,顺利地完成了本学期的教研组活动计划,现简单总结如下:
一、线上教研活动
2020年414我校全体数学组成员参与了第一次的视频会议围绕基于深度学习的数学讲评课”进行理论学习。第一阶段王泽信老师分享《如何上好初中数考试讲评课》 ,认为,初中数学试卷讲评课要做到以下几点:1.做好试卷讲评前的教学准备2.分析学生答题过程中出现的错因,避免重犯;3.数学教师要避免、克服试讲评的误区;4.数学试卷讲评的策略;5.数学试卷讲评课的有法。第二阶段金娟老师分享了《一元二次方程应用作业讲评课例》通过这个课例的学习,认为作业讲评课的几点要求:1.表扬优秀,激励后进,作业小结见分晓;2.任务驱动,关注起点,满足需求优势点;3.即时检测,纠错补错,注重反思提能力;4.反面入手,寻找原因,剖析错误规正解;5.一题多解,开拓思路,多角度启迪思维。通过上面两个文章的学习和交流,老师们畅谈自己的心得体会和经验交流
二、线下教研活动
基于前面线上线下衔接问题的讨论,在校的教研活动还是有序开展。第十五周我们对创市“新常规”样板校有一次专题研讨会,明确了在后阶段改进的工作,同时研讨了下学期备课的形式和落实计划,重新生成电子备课格式(模榜大致已形成),每个年级段集体分工按模榜进行主备,集体备课后,其他老师有自己的备注在上。要取得良好的教学效果,不仅要有教师的积极引导,学生的刻苦学习,还要有方法引导,为此611日数学组研讨了数学错题本的教研活动,教研分两个阶段:第一阶段王泽信老师分享了数学解题的321 ,认为数学解题应三思而后行,解题方法(321)解释数学321的含义,说明数学321解题的普适性,第二阶段,展示利用数学321制定的错题本,学生使用情况介绍,第三阶段教师研读学生的错题本,指出学生错题存在的问题,并提出了修改意见。教研活动取得完满成功。
三、今后工作的努力方向
走进新时代,走进新的教研之路:
1.针对新教室的课堂教学方法的研究;
2.走网络画板与触屏相结合课堂教学;
3.错题本应用的深入研究。

附件:2019学年第二学期天河中学数学组教研活动总结.doc 点击下载