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2019年第二学期社会·道法备课组总结

作者:本站 浏览次数: 更新时间:2020-06-29

2019年第二学期社会·道法备课组总结

时间如白驹过隙,转瞬即逝,又来到了一个学期的结点。我们社会备课组在疫情的大背景下,按照学校与教研组的要求,有条不紊地开展备课组活动。在线上线下课衔接之时,我们备课组就召开钉钉视频会议,商讨衔接课该如何上。各位老师积极提出积极的意见与建议,形成一套完整的、系统的教学过程与教学方法。同时各个年级段又根据自己的实际特点,进行适当地修改与完善,保证线上线下衔接地顺利进行。与此同时又积极制定备课组的活动计划与开课计划,力求通过同伴互助来增强本备课组老师的教学能力与教研能力。

在本学期备课组成员认真参与备课组活动,完成备课组布置的各项工作任务,并认真做好备课、听课、评课、命题、批改讲评作业等各项常规教学工作,确保了教学任务的顺利完成。

在集体备课的过程中,每个年级段教师都能围绕自己的课题进行简单的说课,其他老师群策群力,给予自己的经验分享与建议,让主备人都深受启发,在整合的过程中,让思路更加清晰,视野更加开阔,环节更加合理,方法更加有效,课堂更加和谐,实现能力的提升与情感的凝聚。

当然在本学期也有很多问题需要在接下去的工作中改进与解决,比如,本学科的分层作业设计还是浮于表面的,一刀切的现象也是比较明显。在实施的过程中,这种分层作业设计能否调动起每个层级学生的积极性,而不是C层的同学认为我只需要随便写写选择题就可以了;B层的同学怎么样才能在巩固基础知识的基础上有所提升,而不是给他们划一个舒适区让他们呆在里面像温水煮青蛙一样。维果斯基的“跳一跳,能够到”在作业设计中该如何实现?能否根据本年级、本班级的实际特点,切实有效地实施分层作业设计是接下去还要不断思考的问题。

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