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教学相长,互助互利 ——记第八届“海天联盟”教学研讨活动

作者:本站 浏览次数: 更新时间:2019-12-16

秋枫落去,冬意渐浓,1213日下午,第八届 “海天联盟”教学研讨活动在天河中学举行,来自天河中学和温州滨海学校的所有科学老师和社思老师科学老师、区科学教研员董晓光老师、海天联盟发起者陈建阔老师、区教师发展中心主任涂元柱处长,共计30余人参加了此次活动。

第一阶段:教学活动

科学和社会两门学科的教学特点,依据自己的教学特色,设计了四堂丰富多彩的课程。

科学组:



来自天河中学钱杰兴老师与滨海学校金惠川老师都开出一节八年级关于浮力专题的复习课。

社会组:

 滨海学校周微芳老师和天河中学杜温瑞老师分别在八(2)、八(1)班,采用同课异构的模式。针对《清明上河图》采用不同的上课方式,向学生、老师展示了社会学科的文本解读。小组合作探究,以生为本的课堂教学模式是两位老师教学的突出之处。

第二阶段:评课活动

两校老师研讨聚焦于教师教学和学生学习四个方面进行有针对性的分组评课。

钱老师整节课以漂流瓶为生活主线以浮力浮沉知识为副线来展开教学,非常好了展现复习温故知新、织线成网、查漏补缺的功能,还有一个亮点就是在教学中还很自然的渗透了德育思想。而金老师偏于数学模型的建立和核心素养分析应用的学习、富有感染力、学生参与度强、学生课堂知识生成多。经过我们两校分组评课讨论后,在区科学教研员董晓光老师总结性的点评,两位老师在某些方面还有些不足(如:学情分析及课堂预设与生成还欠火候,如何对思维参与度进行可见、可测目标达成),当然,瑕不掩瑜,两位老师都是非常有教学经验的教师,对课堂的驾驭能力都是值得年轻教师学习,经历这次思维碰撞活动后,两校老师都感觉收获颇多。

社会组的老师聚在阅览室,就社会学科的备课,作业批改,本次课堂教学的呈现,文本的解读进行了深入的探讨。杜温瑞老师利用图片,让学生的概念具象化,从《清明上河图》的图画入手,学生小组合作在图中看北宋各方面的变化。周微芳老师同样借助“读图”的形式,以教师的讲解为支架,带动学生思维的扩散,带着课堂节奏去理解文本。虽在课堂教学中还有经验不足之处,但两位老师都给我们带来了教学的新想法。

本次活动促进了联盟校老师间的互相交流,提升学科集体备课磨课的研讨能力,有较强示范指导,对新常规实施有积极推动作用。

文字:项金华  陈春静

摄影:项金华

责编:郑颖颖

审核:项有启